设为首页收藏本站

cc国际网投老板_cc国际招募_cc国际网投网址多少

 找回密码
 cc国际网投老板

QQ登录

只需一步,快速开始

搜索

共同建设我们的“家”(张冬梅)

2017-5-18 14:04| 发布者: 刘耀兵| 查看: 568| 评论: 0

摘要: 共同建设我们的“家 班级又叫班集体,是集教育、教学和个体发展于一身的有机统一体。在集体中,大家有共同的追求、共同的荣辱、共同的精神支柱、共同的心理依托;成员之间互相友爱、互相帮助。每一个人为集体的挫折 ...

共同建设我们的“家

班级又叫班集体,是集教育、教学和个体发展于一身的有机统一体。在集体中,大家有共同的追求、共同的荣辱、共同的精神支柱、共同的心理依托;成员之间互相友爱、互相帮助。每一个人为集体的挫折,感到真诚的难过与忧虑,为集体的荣誉感到由衷的欢喜与自豪。

着名的教育改革家魏书生曾经说过: 一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个家庭中每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、鼓励着,那么班集体便是和谐的,温馨的。

共同体现在建设班集体,靠的是老师和学生。班主任是管理者,又是引导者、协调者,更是学生的朋友。学生既是被管理者,又是管理者,是班级管理的主体。

如何建设一个良好的班集体?如何发挥班集体对学生的教育作用?大致有5点。 一、做好开学前的准备工作,这期间班主任要

?      1、了解班级学生情况     2、制订班级管理计划

?      3、准备开学的第一次见面礼

给大家介绍一个李镇西的案例《第一天的见面礼

老师送给同学们的见面礼:让大家因我的存在而感到幸福!

同学们送给老师的见面礼:给老师的一封信(希望班级是怎样的集体?愿意担任班干部吗?可以在哪些方面为集体出力?)

同学们送给同学们的见面礼:为集体做好事(领教材、打扫卫生)

二、师生共定班级奋斗目标

正确的奋斗目标是维系师生情感的共同纽带,是班集体前进的动力。马卡连柯说:真正的集体,并不是单单聚集起来的一群人……而是在自己面前具有一定共同目标的那种集体。

班集体目标可以分为远景、中景、近景目标。

?      举一个例子:陆老师对新接手落后班级的管理方法:

制定中景目标:争取当年考试成绩赶上全校平均分,在校内的各项评比中努力争取优胜。

近景目标:先在班上培养一批积极分子 以点带面

一个优秀班集体目标渐进法 见图表

三、民主成立班级组织机构

1.班干部的选拔

1)任命制。这种形式在一年级班级刚组建时比较多见。 

2)选举制 。中高年级可以采用,过程是:自我推荐——班上演讲——民主投票,新班委成立后,举行就职宣誓活动。

3)轮换制。六年级可以尝试。

2.班干部的培养

加强对班干部的教育引导。在集体活动中培养班干部的工作热情。帮助班干部处理学习与工作的关系。要特别重视保护班干部的积极性。对班干部既要交给任务,又要教给方法;既要大胆使用,又要小心扶持;既要热情鼓励,又要严格要求;班主任要当好班干部的参谋,指导和帮助班干部工作,帮他们出点子、想主意。

四、师生共商班级制度法规

班集体制度指的是班集体规范体系中高度形式化的严密、系统的成文法规。   “没有规矩不成方圆  ”依法治班比依人治班更有效。 制定班级规章制度对班集体建设具有举足轻重的作用。

1、制定班级制度和课堂规则的原则

1)以学校规章制度为基础

2)合理性、人文性   这一要求在制定班级制度和课堂规则时首先必须予以考虑。 以前遇到个小女孩,因为身体原因经常要上厕所,那么在班级中就把这种情况跟大家说清楚,允许她随时哪怕是上课,不必打招呼,自己悄悄地去悄悄地回就可以了。这就是人文性的体现。

(3)民主协商 班级制度不是独断设立,学生参与制定班级制度,能增强其对制度的认同感,增强遵章守纪的自觉性。

?      【案例】魏书生班级制定的值日班长8条职责:

?      1、负责记载当天的出缺席情况,及时在《班级日报》上登载,对迟到的学生提出批评。

?      2、维护自习课纪律,对自习课说话的同学予以批评。

?      3、维护课间纪律,及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊上打闹的行为。

?      4、领导值日生搞好班级卫生,及时发现地面的碎纸,谁的座位底下谁负责,及时征求值周学生班级卫生的意见。 
5
、协助体育委员,督促同学们认真做好课间操。
6
、督促同学们做好眼保健操,可协助生活委员发现做眼保健操不认真的同学,并予以批评。
7
、在任班长的前一天晚上放学后,选择一条对班级现状有针对性的格言抄在黑板的右侧。

?      8、整理记录《班级日报》对课堂表现,作业情况、卫生、课间操、眼保健操等各项活动做好记录,晨会课有针对性地表扬与批评。

4)少而精,并按其重要性顺序排列

班主任要对学生所讨论的规则进行归类整理,删去那些无关紧要、可有可无、不切实际或不相关的规则,课堂规则应控制在10项以内,如不全面,应等学生学会一些最基本的规则后视情况逐渐增加。

5)选择适当的时机制定,及时调整或修改

良好的开端是成功的一半,教师应抓住开学开始的机会制定规则,以后要不断检查制度的执行情况,并根据情况的变化加以补充和修改。

6)不仅规定义务,还应规定权利

只规定学生不能做什么,对他们可以做什么、能够做什么只字不提,这显然是不合理的。像学生在课堂上有提问的权利、质疑的权利等,就是做学生的神圣权利。这些权利理应成为课堂规则的重要内容。

7)应得到科任老师和家长的支持  尤其是一些家长对子女又过分溺爱,班主任要做好和家长的沟通工作。

2.班集体制度的实施

1)抓好开头  俗话说好的开始等于成功了一半,制度制定后,要重视学生的第一次,如第一次上课、第一次作业、第一次劳动、第一次活动。使制度规则在学生心里扎下根。否则,制度就成了空纸一文。

  2)师生合作 班级的主体是学生,要鼓励学生参与班级制度的宣传、执行和检查,只有通过师生合作,共同努力,班规才会有生命力和实效性。

3)坚持执行  制度的执行一定要长期坚持,不能朝令夕改,要注重落实到位,才能培养学生良好的学习、生活习惯。

4)公平公正制度是针对所有集体成员的,不能因为某些同学成绩好,或者老师有所偏爱,就对他们的问题进行回避,或是私下低调处理,一定要保证规章制度的公平、公正。

  5)及时评价  对自觉遵守规范的学生要及时表扬、鼓励,对违反班规的予以批评或处罚。应注意处罚要科学合理,不能体罚。

低年级对遵守班规的学生可以以奖励为主。但奖励的目的是为了促进学生自觉守纪,自我教育。奖励措施也要民主商议,要利于操作,并逐渐提高要求,着名教育家李镇西说没有惩罚的教育是不完整的教育。奖励和处罚是并存的。

五、引导学生形成正确舆论

班集体的舆论就是班集体每个成员对社会上的问题,对学校生活中、班级生活中的问题发表自己的意见,发表评论。这也是无时无刻都在进行着的。这些意见评论,可以分成两种情况:一种情况是就是在班主任的组织引导之下,有组织地、自觉地进行的,这是自觉性的舆论。还有一种就是同学之间彼此聊天,对问题的一些意见,一些评论,一些看法。这是自发的,没有组织,没有引导的。

一种舆论是积极的,健康向上的;另一种舆论,是比较消极的,不健康的。班主任要及时关注集体舆论。把班级舆论引向健康向上,弘扬正气的方向,使之成为助长班集体积极进步的因素,克服和纠正消极落后的东西,引导学生明辨是非,激发他们的集体荣誉感和责任心

?      结束语   任何一个教育工作者,只要我们用心去做教育,那么你的心一定会波澜壮阔!

 让我们的班级与众不同,让我们的教学充满儿童情趣!

?      祝愿各位班主任老师在班级管理工

?      作中收获精彩!收获快乐!收获健康!

   

最新评论

添加微信公众账号:hmtyxx

小黑屋|手机版|Archiver|cc国际网投老板_cc国际招募_cc国际网投网址多少 ( 苏ICP备05064662号 )  

GMT+8, 2019-3-30 17:02 , Processed in 0.435835 second(s), 17 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

返回顶部